Louis, nouvel élève de CE2 doit se présenter à sa classe…
Un très bon court métrage pour aborder question de l’autisme et plus largement celle de la différence… Comme le dit Louis, » en quoi cela gêne de porter des chaussures bleues à Scratch ? »
Comment se transformer mutuellement et mieux se comprendre? Une belle question à aborder au retour des vacances de Toussaint, qui pourrait être proposée avant de visionner ce court métrage.
A Voir: https://youtu.be/ej2c013HcrA
A trouver sur la chaine généraliste https://www.handicap.live/home (Cinéma & handicap) et notamment dans la section Jeunesse :
https://www.handicap.live/channel/jeunesse-37
Je signale tout particulièrement « Cuerdas », court métrage en espagnol sous-titré, possible à exploiter à partir du CM et avec les collégiens.
Très touchant, rempli d’humanité avec une petite Maria, pleine d’inventivité et qui cherche à entrer en relation… https://www.handicap.live/video/cuerdas-819
le site Handicap Live propose un court métarge de 4 minutes pour aborder la différence et l’enfermement lié aux jeux vidéos. un bon et « beau » support pour susciter débat et réflexion avec nos élèves.
A voir : https://youtu.be/3XA0bB79oGc
LA DIFFÉRENCE… Un texte en ce début d’année scolaire pour réfléchir à ce mot que nous employons si souvent : la différence et ses paradoxes … ma différence comme affirmation de l’ego et la différence de l’autre qui me bouscule. Seule la vraie rencontre est le chemin à construire, et seule la différence permet la vraie rencontre.
Ce texte peut vous aider à aborder cette question avec vos élèves. En effet quoi de plus important que d’expliciter cette notion si nous voulons que la classe devienne un lieu du vivre ensemble respectueux de chacun ; prenant soin du vivre ensemble, semblables et différents.
Bonne lecture et bonne réflexion.
Une vidéo qui montre une expérience dans laquelle parents et enfants jouent jusqu’au moment où la différence provoque chez l’adulte un temps d’arrêt, une distance. Que se passe-t-il? Dans ce court instant? Comme une sidération faite de compassion mais aussi de notre propre peur sans doute.
Pour l’enfant, l’imitation sans peur lui permet de poursuivre le jeu. Dans le quotidien, nous nous arrêtons devant une trop grande différence; les enfants eux entrent dans la relation en imitant.
Éventuel support de formation avec les enseignants, avec les lycéens et collégiens?
A tester . Avec des yeux d’enfant