Quand des enseignants de SVT se retrouvent pour travailler au plus près des questions pédagogiques et didactiques rencontrées et qu’ils souhaitent développer la métacognition chez leurs élèves :
Vous trouverez dans ce document quels sont les choix opérés et des exemples de séances qui intègrent cette dimension de la métacognition.
Voici le sommaire de la publication:
Merci donc aux collègues de l’académie de Versailles.